Perspicacia
Tener una visión de las situaciones, los problemas y los procesos,analizando las distintas fases de los problemas e investigando sistemáticamente sus diferentes componentes. Tiene una imagen completa del contexto y una visión general de todo el problema.
puede “leer” las relaciones y las conexiones
tiene un profundo entendimiento de las situaciones, problemas y procesos complejos
explica de forma simple y lógica las conexiones y las relaciones
investiga y analiza sistemáticamente
anticipa los problemas y responde a ellos de manera apropiada
actúa cuando los problemas son anticipados
supervisa las consecuencias de las acciones y decisiones; las tiene en cuenta
responde en el tiempo adecuado a los problemas o solicitudes de otras personas
separa los asuntos más importantes de los menos importantes y establece prioridades
dirige (nuevas) situaciones para las que no hay procedimientos e instrucciones
analiza (sub) problemas y saca conclusiones claras y bien razonadas
define (sub) problemas
investiga por su cuenta la naturaleza y la causa de los (sub) problemas
reconoce y recoge información importante y encuentra conexiones
dibuja los vínculos entre los diferentes aspectos de un problema
encuentra nuevas maneras de solucionar los problemas
ve las cosas desde diferentes perspectivas
propone varios escenarios en base a la misma información
tiene una visión de las partes y del todo
reconoce estructuras dentro de los procesos
presenta varias soluciones a situaciones complejas y cuestiones complicadas
produce nuevos escenarios cuando la información y/o las circunstancias cambian
coloca los problemas en un contexto más amplio
Intuición no se relaciona con las vocaciones de TMA pero se puede desarrollar fácilmente si el candidato tiene una puntuación más alta que el promedio (7,8,9) según análisis de capacidad cognitiva.
¿Alguna vez le sucedió que su análisis de un problema resultó ser muy diferente de lo que había esperado? Brinde un ejemplo. ¿Qué fue lo que no evaluó correctamente? ¿Cómo evitaría que esto vuelva a ocurrir?
¿Cuándo tuvo dificultad en comprender un problema específico? ¿Por qué le resultó tan difícil? ¿Cómo lo resolvió finalmente?
¿Qué pasos toma cuando quiere analizar un problema correctamente? Describa este proceso usando un problema reciente como ejemplo.
Tómese su tiempo; trate de tener un ojo abierto a los detalles como a la perspectiva más amplia.
Sea preciso(a).
Mírese algo cuidadosamente, déjelo de lado y luego vuelva a mirárselo.
Organice sesiones de lluvia de ideas.
Trate de pensar creativamente.
Regularmente dé un paso atrás de la rutina diaria.
Trate de encontrar varias soluciones alternativas para un problema.
Llame la atención de su empleado a nuevos desarrollos y pregúntele su opinión. Déjele seguir nuevas tendencias y pregúntele sobre las alternativas.
Pídale a un empleado que estudie desarrollos e inovaciones.
Adquiera suficiente información y know how.
Haga que el candidato describa una serie de escenarios diferentes sobre un tema determinado. Luego, permítale que le muestre la similitud de los diferentes escenarios (oralmente o por escrito). Aprende a lidiar constructivamente con las incertidumbres y las probabilidades.
Enséñele a manejar constructivamente las incertidumbres y las probabilidades al hacer esto.
Aliente al candidato a que formule las siguientes preguntas para clarificar un problema: ¿Qué sucede? ¿Quién está causando el problema? ¿Dónde está ocurriendo el problema? ¿Cuándo ocurre el problema? ¿Con qué frecuencia está ocurriendo el problema?
FAQs
Tener una visión de las situaciones, los problemas y los procesos,analizando las distintas fases de los problemas e investigando sistemáticamente sus diferentes componentes. Tiene una imagen completa del contexto y una visión general de todo el problema.
- ¿Alguna vez le sucedió que su análisis de un problema resultó ser muy diferente de lo que había esperado? Brinde un ejemplo. ¿Qué fue lo que no evaluó correctamente? ¿Cómo evitaría que esto vuelva a ocurrir?
- ¿Cuándo tuvo dificultad en comprender un problema específico? ¿Por qué le resultó tan difícil? ¿Cómo lo resolvió finalmente?
- ¿Qué pasos toma cuando quiere analizar un problema correctamente? Describa este proceso usando un problema reciente como ejemplo.
- puede “leer” las relaciones y las conexiones
- tiene un profundo entendimiento de las situaciones, problemas y procesos complejos
- explica de forma simple y lógica las conexiones y las relaciones
- investiga y analiza sistemáticamente
- anticipa los problemas y responde a ellos de manera apropiada
