Disciplina
La habilidad de ajustarse a las reglas, procedimientos y políticas existentes. Buscar confirmación de la autoridad indicada cuando se está en duda.
reconoce la razón de las reglas y los procedimientos
no tiene dificultad para adaptarse a las reglas y regulaciones existentes
entiende la importancia de obedecer las reglas
quiere recibir instrucciones claras con respecto a las reglas, procedimientos y métodos
pide consejos a la alta dirección cuando enfrenta una situación que obliga a infringir las reglas y procedimientos existentes
no lleva a cabo acciones contrarias a las reglas, procedimientos o ética de su posición
se mantiene activamente informado sobre cambios en las regulaciones, procedimientos y métodos
reconoce con claridad los límites de su capacidad, posición y autoridad
reconoce con claridad los límites de su capacidad, posición y autoridad
pide consejos a la alta dirección cuando enfrenta una situación que excede su autoridad
busca confirmación con la autoridad indicada cuando tiene dudas
reconoce situaciones en las que los procedimientos habituales deberían ser abandonados
entiende que las reglas y procedimientos son necesarios, aunque reflexiona de manera crítica sobre su viabilidad
entiende que hay un “área gris” en la que las reglas y procedimientos existentes deberían seguirse de acuerdo a determinada interpretación –con ciertos límites–
Disciplina se puede desarrollar fácilmente si el candidato tiene una puntuación más alta que el promedio (7,8,9) en las vocaciones de Conformidad y Orden & estructura.
¿Alguna vez se encontró en una situación en la que su perspectiva no coincidía con la de la organización? ¿Qué fue lo que hizo? ¿Cuál fue el resultado?
Todo el mundo conoce situaciones en las que los procedimientos pueden ser una molestia. ¿Podría dar un ejemplo de una situación de este tipo? ¿Qué hizo para alcanzar su objetivo?
¿Podría dar un ejemplo de una situación reciente en la que una tarea no le resultó clara? ¿Qué fue lo que hizo?
¿Alguna vez tuvo una diferencia de opinión con su superior? ¿Qué fue lo que hizo? ¿Cuál fue el resultado?
Cree un plan de acción tangible para el desempeño del proyecto cómo le gustaría verlo.
Tome en cuenta eventos imprevistos cuando planifica algo.
Hágase un claro plan de acción y sea firme con él.
Siempre respete las reglas y reglamentos en su trabajo.
Apunte sus citas.
Aliente al candidato a establecer sus propios objetivos y a practicar alcanzarlos. Revise qué objetivos son alcanzables y cuáles no.
Pida al candidato que anote los motivos que lo ayudan a alcanzar determinado objetivo y los motivos que se lo impiden. Impúlselo a encontrar una forma de manejar de manera constructiva los motivos que lo obstaculizan.
Ayude al candidato a traducir sus metas en objetivos inteligentes (específicos, medibles, alcanzables, realistas y limitados en el tiempo).
FAQs
La habilidad de ajustarse a las reglas, procedimientos y políticas existentes. Buscar confirmación de la autoridad indicada cuando se está en duda.
- ¿Alguna vez se encontró en una situación en la que su perspectiva no coincidía con la de la organización? ¿Qué fue lo que hizo? ¿Cuál fue el resultado?
- Todo el mundo conoce situaciones en las que los procedimientos pueden ser una molestia. ¿Podría dar un ejemplo de una situación de este tipo? ¿Qué hizo para alcanzar su objetivo?
- ¿Podría dar un ejemplo de una situación reciente en la que una tarea no le resultó clara? ¿Qué fue lo que hizo?
- ¿Alguna vez tuvo una diferencia de opinión con su superior? ¿Qué fue lo que hizo? ¿Cuál fue el resultado?
- reconoce la razón de las reglas y los procedimientos
- no tiene dificultad para adaptarse a las reglas y regulaciones existentes
- entiende la importancia de obedecer las reglas
